Полезная информация

Не бегать по коридорам, лестницам, кабинетам и другим школьным помещениям, не предназначенным для этого. Не съезжать по перилам, бегать по лестничным проемам, открывать окна в классе и коридоре, залезать на подоконники, на чердак и крышу школы. Не заходить в подсобные школьные помещения, в которых находятся коммуникации, устройства и механизмы. Не заходить в класс без учителя и не брать школьные принадлежности или вещи одноклассников. Во время уроков все учащиеся должны находиться в классах, а не «путешествовать» по школе и школьному двору, и тем более не выбегать на проезжую часть. Не бегать и не шуметь в коридоре, особенно во время уроков. Не толкаться, не драться, не кричать. Не играть в активные игры в помещениях, не предназначенных для этого. Любые возникшие конфликты между учениками решать мирным путем или через учителя. Быть внимательным при перемещении по потенциально опасным местам. Также рекомендуется соблюдать осторожность и правила безопасности жизнедеятельности.

Уроки физкультуры в школе — важная часть учебного процесса 1–11 классов. Эти занятия несут в себе огромную пользу, но только при условии соблюдения техники безопасности и федеральных государственных образовательных стандартов. Основные цели уроков физической культуры в школе: Физическое развитие. Воспитательная работа. Оздоровление учащихся. По существующим стандартам занятия по физическому воспитанию проводятся три раза в неделю. При этом один из часов может быть заменен ритмикой, танцами или хореографией. Также возможно включать в занятия виды гимнастики для детей. Уроки физкультуры в школе решают следующие задачи: Общеобразовательные. Воспитательные. Оздоровительные.

Цель воспитательной работы любого образовательного учреждения: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Одной из задач является: включение обучающихся в разнообразную (соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям) деятельность, направленную на формирование у детей: Трудолюбия, готовности к выбору профессии; Экологической культуры; Эстетического отношения к окружающему миру; Физической культуры, навыков здорового образа жизни; Организационной культуры, активной жизненной позиции.